江西省新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)大會(huì)在江西農(nóng)業(yè)大學(xué)召開，會(huì)上發(fā)布了《江西省加快新農(nóng)科建設(shè)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興實(shí)施方案》，揭牌成立了“江西省新農(nóng)科教育研究中心”。
實(shí)施方案提出，爭取用五年左右時(shí)間，建立起具有江西特色的國內(nèi)新農(nóng)科建設(shè)“江西模式”。實(shí)施方案提出打造農(nóng)林教育質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)、開創(chuàng)農(nóng)林產(chǎn)教育人新氣象、開辟服務(wù)鄉(xiāng)村振興新陣地的建設(shè)目標(biāo)，明確實(shí)施思政鑄魂、專業(yè)提升、課程培基、優(yōu)師、合作育人、助力振興六大計(jì)劃，推動(dòng)我省由農(nóng)業(yè)大省向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)強(qiáng)省進(jìn)軍。
在思政鑄魂方面，我省將全面推動(dòng)課程思政建設(shè)，加強(qiáng)對農(nóng)科大學(xué)生“四史”教育，打造一批涉農(nóng)省級(jí)課程思政示范課程；加強(qiáng)農(nóng)科學(xué)生勞動(dòng)教育，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興的使命感和責(zé)任感。
在專業(yè)提升方面，我省將布局新農(nóng)科專業(yè)，大力推進(jìn)農(nóng)工、農(nóng)理、農(nóng)文、農(nóng)醫(yī)專業(yè)交叉融合，在涉農(nóng)院校布局智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)等新產(chǎn)業(yè)急需的新專業(yè)；改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，壯大發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、林業(yè)產(chǎn)業(yè)，集中力量建設(shè)一批農(nóng)科專業(yè)，逐步實(shí)施涉農(nóng)專業(yè)三級(jí)認(rèn)證制度，穩(wěn)步擴(kuò)大認(rèn)證專業(yè)總體規(guī)模，實(shí)現(xiàn)涉農(nóng)專業(yè)認(rèn)證全覆蓋。
在課程培基方面，我省將加強(qiáng)課程教材建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，及時(shí)用新理論、新知識(shí)、新技術(shù)更新教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)一批或省級(jí)涉農(nóng)課程；打造涉農(nóng)課程平臺(tái)，加大對我省涉農(nóng)高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合力度，建立校際間資源共享、信息互通機(jī)制，探索涉農(nóng)高�？缧Ｕn程合作教學(xué)模式，推行跨校選課及學(xué)分互認(rèn)。
在優(yōu)師方面，我省將培養(yǎng)一批中青年教師，引進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)師資，依托現(xiàn)有涉農(nóng)專業(yè)、省學(xué)科，重點(diǎn)打造“鄉(xiāng)村振興”“現(xiàn)代種業(yè)”“畜禽遺傳改良”“綠色作物栽培”“農(nóng)業(yè)機(jī)械”等高水平教科研團(tuán)隊(duì)。
在合作育人方面，我省將建立新農(nóng)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，探索本、碩、博一體化貫通培養(yǎng)機(jī)制，組建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，探索多方協(xié)同育人培養(yǎng)模式和國際合作育人模式。
在助力振興方面，我省將加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究智庫建設(shè)，成立鄉(xiāng)村振興研究院；實(shí)施鄉(xiāng)村人才培育計(jì)劃，設(shè)立農(nóng)科人才定向培養(yǎng)制度，為地方基層涉農(nóng)單位定向培養(yǎng)人才；創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技服務(wù)模式，創(chuàng)辦“科技小院（農(nóng)技小院）”實(shí)踐訓(xùn)練營，鼓勵(lì)廣大農(nóng)業(yè)科技工作者和農(nóng)科學(xué)生積極參加生產(chǎn)實(shí)踐；開展鄉(xiāng)村振興文化活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與生活的融合，培養(yǎng)“愛農(nóng)知農(nóng)為農(nóng)”的農(nóng)林人才。
（來源：江西日報(bào)）